Praticas de animação sociocultural

começei a aula um pouco chateada e desmotivada porque a cola que trouxa não era a que eu precisava.então lá tive de ir comprar cola branca,desta vez trouxe bastante.
então passei toda a aula a colocar cola e papel no crocodilo pois havia zonas que estavam disformes ainda(cauda,barriga,patas,rabo,etc.)
parece pouco mas não é. para a proxima aula conto com pinta lo.quer dizer dar um pgmentio qualquer.não sei como o vou pintar se a forma tradicional ou não.hoje estive a pintar o crocodilo comprei 2 tubos de tinta acrilica,um verde escuro o outro verde claro.e pronto lá foi pintando misturando a tinta acrilica com cola branca e agua.


outros trabalhos:

Tecnicas de expressão e comunicação

leitura dos contos pelos alunos.eu fui a primeira a ler o conto a turma a minha historia cahamava-se O SAL E A AGUA .acho que poderia ter lido melhor,o facto de alguem me ter imterrompido confesso que me atrapalhou e de ser a primeira como é obvio.contudo de modo geral correu bem.
A historia:

Um rei tinha três filhas; perguntou a cada uma delas, por sua vez, qual era a mais sua amiga? A mais velha respondeu:
- Quero mais a meu pai do que à luz do Sol.

Respondeu a do meio:
- Gosto mais do meu pai do que de mim mesmo.
A mais moça respondeu:
- Quero-lhe tanto como a comida quer o sal.

O rei entendeu por isto que a filha mais nova não o amava tanto como às outras e pô-la fora do palácio. Ela foi, muito triste, por esse mundo e chegou ao palácio de outro rei, aí se ofereceu para ser cozinheira. Um dia veio à mesa um pastel muito bem feito, e o rei ao parti-lo achou dentro um anel muito pequeno e de grande preço. Perguntou a todas as damas da corte de quem seria aquele anel. Todas quiseram ver se o anel lhes servia; foi passando até que foi chamada a cozinheira e só a ela é que o anel servia.
O príncipe viu isto e ficou logo apaixonado por ela, pensando que era de família de nobreza.

Começou então a espreitá-la, porque ela só cozinhava às escondidas e viu-a vestida com trajos de princesa. Foi chamar o rei seu pai e ambos viram o caso. O rei deu licença ao filho para casar com ela, mas a menina tirou por condição que queria cozinhar pela sua mão o jantar do dia da boda. Para as festas do noivado convidou-se o rei que tinha as três filhas e que pusera fora de casa a mais nova.
A princesa cozinhou o jantar, mas nos manjares que haviam de ser postos ao rei seu pai não botou sal de propósito. Todos comiam com vontade, mas só o rei convidado é que nada comia. Por fim perguntou-lhe o dono da casa, porque é que o rei não comia. Respondeu ele, que não sabia que assistia ao casamento da filha:
- É porque a comida não tem sal.

O pai do noivo fingiu-se raivoso e mandou que a cozinheira viesse ali dizer porque é que não tinha botado sal na comida. Veio então a menina vestida de princesa, mas assim que o pai a viu, conheceu-a logo e confessou alia sua culpa por não ter percebido quanto era amado por sua filha, que lhe tinha dito que lhe queria tanto como a comida quer o sal e que depois de sofrer tanto nunca se queixara da injustiça de seu pai.

Teófilo Braga, in: Histórias Tradicionais, 1988



Na aula seguinte a metade da turma que não tinha feito a especi de oralidade onde tinha de falar acerca de algo mas agora o tema proposto pelo professor fez-lo. de forma geral acho que não prejudicou ser o professor a escolher mas em alguns casos acredito que sim.no final as alunas que ainda não tinham lido o conto leram-lo. na leitura do conto destaco a fatima,talvez.

Praticas de animação sociocultural

NOVAMENTE DEDICADA AO ANIMAL. passei grande parte da aula a revestir o corpo do crocodilo com folhas de papel.para assim ficar com uma forma mais lisa e homogenea.revesti as patas,a bocae os braços mais uma vez.de seguida começei a fazer as saliencias do corpo do crocodilo que deu muito trabalho por sinal.primeiro enruscava a folha em forma de triangulo,depois colocava cola de papel e de seguida amaçava ou cortava para que ficasse com a forma k eu desejava.depois foi começar a aplicar só que ficava demasiado grande e então cortei e voltei a colar.e pronto ficou quase terminado faltando apenas mais um bocadinho na cauda.
Na aula de tarde estivemos a conversar acerca das instituições e do estagio(esclarecimento de duvidas)


na aula seguinte visto que já tinha feito as saliências foi começar a passar cola branca no crocodilo e colocando as folhas para ele ficar mais homogeneo.
de seguida tive a colocar fita cola de papel nas siliencias pois não estavam bem presas e além disso estavam com a tesxtura irregular.
continuei a colocar cola branca e folhas no crocodilo.

Outros trabalhos:

Tecnicas de expressão e comunicação

Esta semana como de custome fizemos mais um registo de 15 em 15 minutos mas como se fossemos o professor Rui Oliveira no seu supostamente dia ideal.
registo:

(.......)






No dia seguinte fizemos outro tipo de actividade.cada aluno ia dar a sua opinião acercade 1 tema a sua escolha durante 2-5 minutos.como só metade da turma consegui fazer,para a proxima aula fazem os restantes so que agora com uma pequena modificação o tema é proposto pelo professor.

eu falei sobre o RACISMO mais propriamente da hipocricia associada ao racismo.pois considero que todos somos racistas.até eu.comentei também que achava que em Portugal não havia racismo extremo digamos.depois falei de um caso pessoal meu que me fez refletir acerca deste tema.no final fiz um pequeno apelo:TODOS SOMOS RACISTAS,MAS A CADA DIA DEVEREMOS LUTAR CONTRA ISSO.

Praticas de animação sociocultural

Pois esta semana continuamos a fazer os animais.levei jornal para revestir o corpo do crocodilo. e comprei fita cola.o processo foi essencialmente este amaxucar o jornal e com fita cola aplica lo a estrutura do crocodilo.foi colocando no corpo.depois fiz a cabeça e depois revesti parte da cauda.

















Na aula seguinte continuamos com os animais.revesti as canas das patas de cima .como o crocodilo não estava lá muito gordinho esteve a fazer mais barriguinha com jornal. e de seguida tive a fazer as patas de baixo,a cauda também estava um pouco fina entao alargei-a com jornal.de seguida como já tinha mais o menos a forma que eu queria coloquei folhas de papel desta vez o mais esticadas possiveis.

Tecnicas de expressão e comunicação

na quarta feira feira estivemos a conversar para acertarmos o que iremos fazer no 2º periodo.vamos começar por fazer um trabalho individual onde vmos ter de ler um conto mas interpretando o.sera feito em 15 dias e a apresentação sera a 23 de janeiro.depois vamos fazer um trabalho de grupo com 3 elementos e desta vez e para «lermos»,representarmos, o conto as três .teremos de apresentar dia 13 de março e desta vez podemos utilizar luzes,adereços,power point,cenario,etc..
na quinta feira estivemos a redigir uma pagina de diario onde descreviamos o que faziamos de 15 em 15 minutos.

A minha pagina:

(.....)

Praticas de animação sociocultural

Começamos nesta primeira aula de PANSO a conversar acerca da planificação das aulas.definindo assim o que iremos fazer nestas.as segundas feiras iremos trabalhar na construção dos animais.e as terças começaremos a trabalhar na elaboração do nosso projecto que pode ou não ser desenvolvida na instituiçaõ onde vamos estagiar.dedicaremos parte do nosso terceiro período a trabalhar na instituição(locall de estagio).para isso eremos ter de desenvolver um pps que não é nada mais nada menos que u7m power point onde iremos reunir todas as informações acerca da instituição desde a sua localização ao seu processo educativo entre muitas outras coisas.
estivemos a discutir ainda os materiais que podíamos utilizar para a construção dos animais.
já na parte de tarde estivemos a ver então informações acerca das instituições a estagiar.não encontrei grandes informações acerca da minha instituição apenas o básico(localização,contactos e pouco mais).irei assim ser obrigada a visitar a instituição pedir-lhes informações.
hoje terça feira iniciamos a construção dos animais.deveria ter levado materiais mas não consegui arranjar levei apenas uns desenhos de crocodilos e do seu esqueleto pensei que poderia ajudar.comecei por pensar como faria a estrutura do crocodilo tentando desenha-la.mas não estava a ter grandes ideias.foi então que o professor deu uma dica. e la foi pela sua dica.como o material para a sua construção não havia fui buscar canas e lá foi fazendo a estrutura.
comecei por definir a altura do crocodilo mais o menos. cortei a cana então e depois proporcionalmente aquela fiz o resto da estrutura(corpo).mais uma vez deparava me com mais um problema como iria unir estas.foi então que pensei que talvez se utiliza-se tiras de tecidos consegui-se.
tentei várias vezes,prendi de várias formas para ver se ficava o suficientemente fixo para não se mover.mas não deu resultado então utilizei fita cola com esta sim obtive o resultado desejado.depois de o corpo já ficar preso as pernas,tive de fazer a cabeça do crocodilo também com duas canas.uma ligeiramente mais comprida que outra.. o processo utilizado foi o mesmo cortar as canas e uni las com fita cola.de seguida foi necessário mais canas para então fazer a cauda que ainda vai ser um pouco comprida.utilizei mais uma cana mas desta vez parti um bocado para a cauda ficar levantada.depois uni a cana que estava atrás a cauda para assim o crocodilo se segurar.de seguida fiz os braços também com o mesmo processo.e depois já na parte final utilizei as tiras de tecido que tinha desperdiçado para definir melhor as articulações.

Tecnicas de expressão e comunicação

Na primeira aula de 2008 estivemos a conversar acerca do projecto a realizar para este periodo.E na restante aula estivemos a elaborar uma carta de amor que seria para entregar ao professor.ficou assim decidido que uma das nossas aulas ficaria para elaborarmos trabalhos do genero(pequenas redações).

A minha carta de amor:
(......)

15 dias de ferias escolares:








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