Praticas de animação sociocultural

Esta semana começamos por arranjar os corpos das marionetas pois as articulações não estavam muito bem.Então tivemos de cortar o enchimento nessas partes para assim a marioneta mexer-se melhor. de seguida começamos a passar a segunda camada de tinta na cara das marionetas para começarem a ficarem com a cor mais parecida com a pele.Depois disto começamos a pintar os olhos. por dentro pintamos em branco e depois delineamos em preto a volta. com a ajuda do secador fomos secando rapidamente e pintando as caras todas. de principio delineamos com pincel mas depois utilizamos caneta de filtro para ficar assim mais prefeito.A Joana depois concentrou-se mais numa das cabeças a que esta no meio na 4º foto.Pintou-lhe os olhos,a boca,etc..enquanto isso eu centrei-me numa das marionetas pintei a cara,pintei a boca,pintei os olhos,delineei os lábios. E pronto com esta marioneta não nos precisamos de preocupar muito mais.

No dia seguinte eu dediquei a fazer uma saia para a Nadya porque não gostei da outra. mas depois de a fazer a Joana não gostou por ser demasiado preta e então ficou a mesma.enquanto isso a Joana esteve a forrar as pernas e os braços das marionetas. eu comecei depois a fazer um boina para a Nadya.E depois disto comecei a fazer as mãos para a marionetas.

Praticas de animação sociocultural-actividade proposta

Se eu fosse uma galinha?

se eu fosse uma galinha

seria assim...um pouco tontinha.....

nunca paradinha

mas sempre animadinha.

Praticas de animação sociocultural

Esta semana tivemos a continuar com a construção das marionetas.A Joana teve a acabar o vestido que tinha iniciado na aula anterior.Aplicou-lhe as flores feitas em tecido.Eu continuei com a elaboração dos calções do Noddy e depois comecei a fazer um vestido para uma das pretendentes do Noddy.Recortei o tecido mas ao menos ao tamanho do fantoche e depois foi cozendo para ganhar forma.Depois disto o vestido não estava a ficar muito direitinho porque não tinha sido feito com medidas.Então decidi fazer-lhe umas preguinhas acho que ficou mais engraçado deu-lhe vida mas não fiquei por aqui e cozi-lhe os botões vermelhos de diferentes tamanhos.Enquanto isto a Joana esteve a fazer o gorro do Noddy e da Nadya e também o lenço da Nadya.Na aula seguinte eu e a Joana estivemos a continuar as marionetas.Eu estive a aplicar a lã(cabelo) a marioneta cozendo e colando.Depois tivemos de descolar a lã porque nos tínhamos esquecido de colocar o fio de nylon na cabeça.De seguida cortei um pouco de tecido e fiz uma fita para colocar na marioneta.Depois deixamos a costura de parte e dedicamo-nos a pintora.Com guaches fizemos uma primeira cor para aplicarmos uma primeira camada nas caras das marionetas.Fizemos isso em todas as marionetas e para secarem rapidamente usamos um secador.

Tecnicas de expressão e comunicação-aula de expressão corporal

Na passada terça feira dia 16 de Outubro tivemos uma aula de expressão corporal com um senhor de seu nome José Maria que teve a fazer alguns exercícios de expressão corporal connosco.começamos por ter 1 breve conversa acerca do que conhecíamos em expressão corporal.Falamos de alguns nomes importantes como o Tito. e depois passamos a pratica e começamos então a fazer pequenas actividades. primeiro começamos por estar em regime aberto (que era quando apreciávamos o que nos rodeia os objectos as pessoas os pequenos pormenores em nosso redor) e depois em regime fechado (que era quando interiorizávamos o que sentíamos, onde pensávamos em nos). então o senhor José Maria ia alternando estes dois regimes até fazer-mos um exercício.Começamos por diresionar o olhar para alguém e esse seria o nosso par então um de nos fechava os olhos e deixava-se conduzir pelo outro e depois trocávamos.Foi muito engraçado esta actividade pois não é fácil deixarmos que nos conduzam tendo assim confiança no outro.depois escolhemos 1 par e tivemos de esculpi-lo molda-lo como quiséssemos,depois trocávamos.de seguida fizemos o mesmo exercício mas desta vez em grupo.dividi-mos a turma e uma parte deixava-se esculpir e a outra esculpia e depois trocou-se.foi divertido esta actividade porque tínhamos dores por estar em determinada posição mas tínhamos de estar concentradas e não nos mexermos.de seguida escolhemos outro par, um de nos fechava os olhos enquanto o outro sem tocar passava a mão pelas curvas do seu colega e como se tivesse a desenha-lo com as mãos .e trocávamos.gostei desta porque acho que estamos habituados a ver e descarta-mos os outros sentidos e neste exercício eram os outros sentidos que me davam a precessão da zona que o meu colega estava.a próxima actividade foi o grito quando o Sr. José Maria dizia stop nos gritávamos de uma maneira explosiva.Tivemos de repetir algumas vezes este exercício.Quanto a este exercício acho que ficamos 1 pouco a toa não sabíamos bem o k fazer. Na ultima actividade estivemos de estar em posição embrionária e tínhamos que nos ''desembrulhar'' sem os professores se aperceberem.foi engraçada esta actividade pela paciência que tínhamos de ter. No final fizemos uma breve reflexão acho que toda a gente gostou e não se importaria de repetir.

Tecnicas de expressão e comunicação

Na semana passada só tivemos 1 aula onde tivemos a ensaiar e a ouvir a música na que então tínhamos escolhido por isso foi dificil trabalhar contudo lá ensaiamos na medida do possivel.Esta semana retumamos os ensaios desta vez já com o CD o que nos ajudou imenso. Depois quanto ensaiavamos faltava preencher mais algum tempo mas tavamos sem ideias entao foi essencial a ajuda da andrea que nos deu muitas dicas.nesta aula ficamos com tudo defenido depois foi so ensaiar ajustar promenores(tais como olharmos todos ao mesmo tempo,etc) e na aula seguinte apresentar a turma.

Praticas de animação sociocultural

Esta semana começamos a construção das marionetas. Já tínhamos os tubos cortados e para começarmos precisávamos de cordão. Então fomos buscar e lá começamos. Tivemos de colocar o cordão no meio dos tubos e amara-lo a estes. Nas extremidades deixamos um pouco de cordão para depois amarar-mos as outras partes do corpo. De seguida estivemos que colocar o enchimento inicialmente rrecortamos uma tira, dobramo-la e coloca-mos fita-cola por cima mas não deu resultado porque tirava o efeito “fofo”. Então com a mesma tira mas agora sem estar dobrado enrola-mos a parte do corpo (braço/perna/coxis/ombros/tronco) e colocamos um pouco de fita-cola tesa apenas para a tira de enchimento não desenrolar.
Este processo foi feito para todas as partes do corpo (já referidas).
Depois de todas estarem envolvidas com o enchimento amara-mos as pontas do cordão onde estavam os tubos e assim começou a ganhar forma.
De seguida tivemos de colocar cola tesa para moldar melhor o corpo.
E por fim tivemos de colocar a cabeça, que tinha que ficar agarrada ao corpo. Então com o cordão envolvemos a parte dos ombros e colocamos as pontas do cordão num buraco que tínhamos feito num pedaço de jornal e depois com fita-cola tesa colamos a cabeça. Depois na parte do cordão que se via (entre a cabeça e o corpo) enrola-mos um pouco de enchimento e prendemos com fita-cola tesa e fizemos assim o pescoço.
Mas deparamo-nos com 1 problema, as articulações da marioneta com o enchimento perderam-se então tivemos que com o cordão pressionar essas zonas.
Para vermos se resultava colocamos os fios de nylon nos paus em forma de (+). Podemos dizer que até deu resultado embora iremos ter de aperfeiçoar alguns pormenores: colocar os fios maiores, colocar mais peso na marioneta.
Na aula da tarde estivemos a trabalhar nos blogs e a pesquisar imagens, vídeos, etc. sobre o Noddy e surgiu-nos a ideia ao ver um vídeo de fazermos uma nova historia com o Noddy onde este ensinava algumas palavras em inglês.
Na aula seguinte estivemos de fazer uma apresentação onde explicávamos o ponto da situação o que estava pronto, o que faltava fazer, mostrou-se o texto e falou-se acerca do trabalho.
De seguida voltamos todos ao trabalho.
Nos fizemos mais 2 marionetas e metade do corpo de outra porque nos faltava material mas propriamente os tubos. E começamos a fazer as roupas. Eu o lenço e os calções do Noddy e a Joana um vestido e também uns calções para o Noddy.

Material necessário para a construção das marionetas:

• jornais
  
• cola tesa
  
• cordão


• tubos


• enchimento


• fio de nylon


• paus de madeira


• parafusos

Ferramentas:

• cerra circular
  
• lixa


• martelo


• serrote

Tecnicas de expressão e comunicação

Visiona-mos o filme (casa de cera) na sexta-feira do feriado de manhã para assim tirarmos algumas anotações tais como:
o A Roberta tapava simplesmente os olhos nas partes mais assustadoras, assustando-se apenas com os sons. Foi a que demonstrou mais medo.
o A Ângela já demonstrou mais a vontade contudo ainda se foi assustando.
o Eu como já tinha visto o filme já estava mais a vontade contudo assustei-me mais quando a Roberta deu um grito numa das cenas.

Na aula seguinte como já tínhamos visto o filme começamos a escrever parte da história.
História:

Antes de entrar para a sala de cinema:
Roberta e Cátia vão a conversar enquanto que a Ângela vai-se distanciando.

Ângela: afinal qual é o filme?
Cátia: a Morte, este ai escrito, no bilhete.
Ângela: pois esta, que cabeça a minha. Ah o meu lugar é o 56….
Cátia: o meu é o 57…..
Roberta: o meu é o 58, que bom ficamos todas juntas.

Procuram o lugar.

Cátia: a nossa fila é aquela.

Sentam-se e colocam os óculos.

Roberta: aí meu deus o que é que vai sair da aqui?!????
Ângela: já me disseram que era muito assustador.
Cátia: ai vai começar.

Começou o filme (música)

Já no final do filme.
Cátia fica para trás e ao tocar no ombro das 2 colegas estas gritam)



Depois começamos a ensaiar a primeira parte (entrada no cinema) e a parte final (saída do cinema). Depois fizemos 1 lista do que seria necessário para a próxima aula (bilhetes/óculos/musica).
Então eu fiquei encarregue de arranjar as músicas de terror na aula seguinte mas embora eu as tivesse recolhido não deu resultado porque não foi possível ouvir as musicas por isso isto prejudicou o nosso trabalho contudo continuamos os ensaios na medida do possível. E pensamos em algumas reacções até treinamos algumas.

Praticas de animação sociocultural

Esta semana começamos na construção das marionetas.na segunda feira como a Joana faltou de manhã e como tinha ficado encarregue de comprar alguns materiais para a construção eu não pode fazer praticamente nada.

Contudo como tinha o relatório da construção das marionetas(que nos foi cedido por umas colegas que já tinham construído marionetas e assim sendo neste relatório mostra o processo de construção).

Analisei-o com calma reparando em vários pormenores e começando a pensar em algumas adaptações que seriam necessárias serem feitas. depois na segunda feira a tarde estivemos a trabalhar nos nossos blogs, a melhora-los pois o sector fez algumas criticas a este.




Na terça feira eu e a Joana começamos então o processo de construção:

Começamos com o jornal a fazer as cabeças. Depois envolvemos nessa bola de jornal fita cola tesa. e começamos então a fazer os olhos, o nariz e a boca em jornal e depois envolvendo com fita cola tesa e colocando na bola de jornal.

Depois a Joana foi aos empregados da escola para eles pregarem os bocados de madeira para ficarem com a forma de (+) e para estes furarem no local de passagem do fio de Nylon.

E agora para a próxima semana se tudo correr bem começamos a fazer os corpos das marionetas.

Tecnicas de expressão e comunicação

Esta semana tivemos todos a trabalhar na historia textos .e depois o professor pediu que fizéssemos uma apresentação a turma do projecto previsto. Assim hoje uma colega do meu grupo teve que explicar o nosso projecto a turma.Foi a Ângela que apresentou o nosso projecto, foi uma escolha feita pelo professor.

Estou ansiosa para ver o filme amanha porque acho que a partir dai teremos mais ideias e poderemos então começar os ensaios. Até porque acaba-se sempre por fazer modificações e não nos podemos esquecer dos imprevistos que podem acontecer no decorrer dos ensaios.

Assim para a próxima semana começaremos á seria com este projecto.Que sinceramente espero que corra pelo melhor.

Tecnicas de expressão e comunicação

Nesta disciplina de texco foi nos proposto a elaboração de um projecto totalmente livre onde podíamos escolher o formato de apresentação e o tema.Então fez-se grupos de 3 elementos e cada aluno entregou uma sinopse do que pensaram inicialmente,mas obviamente alguns acabaram por sofrer alterações.O meu grupo é a Ângela, a Roberta e eu.

A minha sinopse:



Tema:Visão virtual

Material necessário: óculos,roupa,3 cadeiras,aparelhagem,focos,etc

Tudo decorre numa sala de cinema 3 D onde três amigas decidem ver um filme de terror,assim vão se expressando consoante aquilo que estão a ver.O filme será de terror e estas vão se mostrar em pânico, assustadas,etc.No fim estas saem a conversar a cerca da aquilo que visualizaram. Uma delas fica para trás e ao colocar a mão no ombro das outras duas assustam-se e gritam.A cena acaba assim.



Para o fazer-mos vamos assistir a filmes de terror para assim explorar-mos e tirar-mos algumas notas.Contudo já pensamos em algumas reacções tais como encolhermos-nos,gritarmos,jugarmos pipocas para o chão,dar as mãos,tapar os olhos,gritar,tirar os óculos para nos recompormos,etc.

Assim sendo estamos a pesquisar alguns filmes de terror para depois visualizar-mos.

Praticas de animação sociocultural

Esta semana eu e a Joana a minha companheira de grupo decidimos mudar um pouco o projecto mais propriamente a historia.vamos continuar com as marionetas mas em contrapartida posemos de parte a historia da Pucca e da Kitty porque achamos que se ia resumir a poucas personagens e além disso não estávamos a encontrar uma forma de ridicularizar estas duas personagens. Fizemos uma pequena pesquisa na Internet mas não deu grande ajuda.E para não bastar as crianças não iam achar piada a nossa critica.

Então esta semana fizemos uma nova historia,agora a personagem principal é o Noddy só que adaptamos a historia da carochinha,por isso o Noddy tenta encontrar uma namorada.

A historia é a seguinte:

Estava o Nody na sua casa:

-Está um dia tão bonito no país dos brinquedos!É pena não ter onde ir! Não tenho namorada.....Eu devia é ir à procura....oh!Mas logo hoje que o meu carro está na oficina.Não faz mal!Vou a pé....

Vai a andar pelo bosque e canta:

-quem quer,quem quer,quem quer namorar com o Nody.Sou bonitinho, e além disso tenho 1 carrinho.Quem quer....

De repente aparece uma rapariga a Nicky:

-Ola Nody!Eu sou a Nicky.Sou bonita,simpática,fofinha....Queres namorar comigo?

o Nody responde:

Ehhhh! Não sei...És muito betinha...Acho que não...Quero alguém mais parecido comigo,percebes?És muito fofinha até demais.Desculpa,Nicky.....

E o nody continuou o seu passeio e a sua procura .deixando a Nicky a lamentar-se:

snif.snif.snif.snif.És mau Nody!Vou telefonar ao Bob construtor.Ele sim gosta de mim!!!

E o Nody continuava a cantar:

-Quem quer,quem quer....

De repente aparece a Nina que diz:

-Eu quero Nody!Já imaginas-te?Eu,tu e o teu carro íamos para todo o lado!depois quando eu quisesse passear levava o teu carro....O teu carro é tão fixe!

O Nody responde:

-Mas afinal tu queres namorar comigo ou com o meu carro?

a nina responde:

-Contigo Nody,contigo!Só que o teu carro...Aiihhh!

O Nody responde:

-Na,na,na!O carro é meu e não quero partilha-lo contigo.Não te quero para namorar!

Mais uma vez o Nody continua a sua procura e deixa nina a falar sozinha:

-Oh Nody!Eu gosto tanto do teu carro.....ah,e de ti também muito,muito,muito,muito!

O Nody continua a cantar:

-quem quer,quem quer...Oh, não vale a pena!Não há meninas de quem eu goste no país dos brinquedos...desisto...Nunca vou arranjar uma namorada!

Nisto aparece a Nadya por de trás dele e disse:

-Olá Nody!

E ele respondeu:

-Ohhhh!Olá...Quem és tu? Nunca te vi....És tão bonita...

A Nadya respondeu:

-Eu sou a Nadya, mudei-me na semana passada para o país dos brinquedos...tenho-te visto por aí....És tão giro. O que andas a fazer sozinho?

A Nody responde:

-oh,eu estava à procura de namorada!Mas até há 5 minutos não tinha encontrado ninguém que gostasse...até que tu apares-te...

A Nadya perguntou:

-E tu gostas te de mim, Nody?

O Nody responde:

-Gostei...Porque,tu não gostaste de mim?

A Nadya respondeu:

-Ohhhh,eu gostei de ti desde a primeira vez que te vi...Queres namorar comigo?

E o Nody respondeu:

-Ohhhh Nadya!Quero,quero muito!

Nody e Nadya dão um beijinho e vão os dois passear pelo bosque.

Esta foi a historia que construimos mas achamos que esta simplista e ate aborrecida então para a próxima semana tentaremos pesquisar para ver se conseguimos ter novas ideias ou até encontrar uma nova historia.

Assim concentramos-nos mais no cenário e nas marionetas fizemos uns esboços planeando como estes ficariam. Arranjamos algum material para começarmos a trabalhar como madeira,placas,tubos,etc.Assim fomos cortar a madeira,lixamos-la e fixemos o mesmo com os tubos.e ainda tivemos a limpar as placas que tinham alguns agrafos.

Para a próxima semana iremos assim começar a construir as marionetas e a tratar da história.

Tecnicas de expressão e comunicação

Para o professor nos conhecer melhor fizemos uma espécie de teste diagnostico onde nos foram dadas varias palavras ou expressões e nos tínhamos que as explicar.De principio confesso que achei que era mais uma brincadeira mas aos poucos lá me convenci. As palavras eram as seguintes: galinheiro, oh valha me Deus, é a vidinha, calos nos pés, olhos vendados, bolinha vermelha no quanto do ecrã, direitos de autor, batucada, texto engraçado, postura, publico, são coisas que vos metem na cabeça, xiribitatatata.Mas a maior parte da turma levou na brincadeira este teste. Então o professor viu-se obrigado a propor outra actividade com aquelas mesmas palavras tivemos de construir 1 texto.

O meu texto:

Era mais um dia de escola e como sempre havia muitas conversas para por em dia. Os alunos entraram na sala de aula num grande alvoroço, todos a falar uns com os outros. O professor que se encontrava calado a espera que os alunos se calassem, irritou-se e disse:
-Isto parece um autêntico galinheiro meninos! Comportem-se!!!os alunos começaram todos a comentar esta reacção do professor. O Miguel disse:-oh valha me Deus, lá vem este chatear-me a cabeça, logo de manhã.
O João que estava a sua frente respondeu:
-É a vidinha?!? Pensas que vens para aqui brincar não?
Mesmo depois da chamada de atenção do professor a Beatriz e a Inês continuavam a falar como se nada fosse. A Beatriz dizia:
-Ai amiga...não sei se vou poder sair logo há noite é que estou cheia de calos nos pés.
A Inês respondeu:
-Pois calos nos pés!?! A mim parece-me que não queres ver o João. Andas-te mesmo com os olhos vendados. Ele era um mulherengo, eu bem te avisei!!!
No outro lado da sala estava a envergonhada Marta que ao ouvir as amigas a falar de virgindade dizia:
-ai....esta conversa merecia uma bolinha vermelha no quanto do ecrã.
A Ana respondeu:
-Ei, não vale essa frase têm direitos de autor.
E riram-se todas.O professor cada vez mais irritado levanta-se e diz:
-Isto parece uma batucada vamos lá começar a aula meninos. Temos um novo projecto para fazer, quero que vocês pensem num texto engraçado e que ao mesmo tempo mostre a vossa postura em relação a certos assuntos. Depois temos de apresentar este projecto a um público que fica a vossa escolha.
O João perguntou:
-Oh sector, temos mesmos de apresentar o projecto a um público? É que ficamos com vergonha.
O professor responde:
-Oh meninos, são coisas que vos metem na cabeça, não se preocupem, ninguém vai gozar. Isto é de xiribitatatata.
E começou tudo a dispersar novamente o Miguel a discutir com o João, a Beatriz a conversar com a Inês e a olhar para o João e a Marta a ficar cada vez mais envergonhada com a conversa das amigas.